Çocuk Değerlendirme Nedir?
Bolluca Ailesi olarak, çocuk değerlendirme süreçlerine dair en çok merak edilen “Çocuk değerlendirmesi nedir?”, “Neden çocuk değerlendirme yapılır?” ve “Çocuğumun bireysel programı nasıl belirlenir?” gibi sorular üzerinden ailelerimizi doğru ve bilimsel bilgiyle buluşturmayı amaçlıyoruz.
Tüm değerlendirme süreçlerimizin temelinde, çocuğu çok yönlü tanımak ve ihtiyaçlarını doğru şekilde belirlemek yer alır. Bu doğrultuda; doğal gözlem, formel ve informel değerlendirme yöntemlerini kullanarak çocuğun tüm beceri alanlarını temsil eden kapsamlı bir değerlendirme yaklaşımı benimseriz.
Klasik eğitim modellerinin ötesine geçerek, butik ve ihtisas merkez anlayışıyla her çocuğun bireysel potansiyeline odaklanır, ailelerimizi sürecin aktif bir parçası haline getiririz. Bolluca Ailesi olarak, çocuklarımızın gelişim yolculuğunda sizleri aydınlatmaya ve desteklemeye devam ediyor; merak ettiğiniz tüm sorular için sizleri bizimle iletişime geçmeye davet ediyoruz.
Youtube kanallarımıza abone olabilir, bizlere sorularınızı sorabilirsiniz.
Sevgili ailelerimiz,
Bizlere sıklıkla yönelttiğiniz sorulardan biri de
“Çocuk değerlendirme nedir?” ya da
“Çocuğum nasıl değerlendirilir?” oluyor.
Bugün bu konuyu sizler için daha anlaşılır ve sade bir şekilde açıklamaya çalışacağım.
Gelin, çocuk değerlendirme sürecini birlikte inceleyelim.
Çocuk değerlendirmeleri temel olarak üç ana başlık altında ele alınır. Bunlardan ilki doğal gözlemdir.
1. Doğal Gözlem
Doğal gözlemde amaç, çocuğumuzun mevcut gelişim düzeyini yaşıtlarına göre değerlendirmektir. Terapist ya da öğretmen; çocuğun alıcı dil, ifade edici dil, öz bakım, okuma-yazma, Türkçe, matematik, fonolojik farkındalık, işitsel bellek, görsel bellek gibi birçok alt beceri alanını doğal ortamda, çocuğu zorlamadan gözlemler.
Bu süreçte çocuk herhangi bir sınav ortamında değildir. Oyun oynarken, sohbet ederken ya da günlük etkileşimler sırasında elde edilen bulgular değerlendirilir. Ailelerimiz bu noktada zaman zaman kaygı yaşayabilmektedir; ancak bilinmesini isteriz ki burada amaç çocuğu etiketlemek değil, potansiyelini ve ihtiyaçlarını doğru şekilde belirlemektir.
Değerlendirme Süresi
Değerlendirme süreci genellikle 15–20 dakika gibi kısa bir zaman dilimini kapsar. Eğer uzman bu süreçte bazı şüpheli bulgulara rastlarsa, değerlendirmeyi derinleştirmek adına farklı yöntemlere başvurabilir.
2. Formal Değerlendirme
Formal değerlendirme; objektif ve projektif testler aracılığıyla yapılan, bilimsel temelli değerlendirmelerdir. Denver Gelişimsel Tarama Testi, AGTE, WISC gibi testler bu kapsamda kullanılabilir. Bu testler, çocuğun gelişim alanlarını daha detaylı incelemek gerektiğinde tercih edilir.
3. İnformal Değerlendirme
İnformal değerlendirme ise standart bir teste dayanmadan, çocuğun ihtiyaçlarına göre şekillenen değerlendirme sürecidir. Burada temel soru şudur:
“Biz bu çocukta neye bakmak istiyoruz?”
Örneğin;
-
sınıfa giden bir çocuğumuzun okuma-yazma sürecinde zorlandığını düşünelim. Bu durumda fonolojik farkındalık, okuma, yazma, matematik ve Türkçe becerileri değerlendirilir.
Fonolojik farkındalık değerlendirmesinde çocuğa şu tarz sorular yöneltilebilir:
“Patates kelimesinin ilk hecesi nedir?”
“‘Pa’ hecesiyle başlayan yeni bir kelime üretir misin?”
“Kelimenin ortasındaki ya da sonundaki hece nedir?”
Bu tür sorularla çocuğun dilsel farkındalığı ve akademik alt yapısı incelenir.
Bir başka örnek olarak;
3 yaşındaki bir çocuğumuzun sosyal iletişim alanında bazı güçlüklerle başvurduğunu düşünelim. Bu durumda çocuğun yaşıtlarına göre hangi becerilere sahip olması gerektiği belirlenir ve buna uygun oyunlar, sorular ve etkileşimler aracılığıyla değerlendirme yapılır.
Değerlendiricinin Deneyimi
Bu noktada değerlendiricinin deneyimi son derece önemlidir. Hangi becerinin, hangi yaşta, nasıl değerlendirilmesi gerektiğini bilmek; doğru sonuçlara ulaşmanın en temel şartıdır.
Değerlendirmenin Amacı
Tüm değerlendirmelerin ana hedefi; çocuğumuzun yaşıtlarına göre hangi alanlarda güçlü, hangi alanlarda desteklenmeye ihtiyaç duyduğunu belirlemektir. Değerlendirme korkulacak bir süreç değildir. Aksine, değerlendirme yapılmaması durumunda çocuk ilerleyen yaş dönemlerinde kazanması gereken çok değerli becerileri kaçırabilir.
Bu da hem çocuk hem aile hem de eğitimci açısından daha zor ve gecikmiş bir sürece neden olabilir.
Unutmayalım;
Erken fark edilen her ihtiyaç, doğru planlanan bir eğitim sürecinin en güçlü adımıdır.
